Rund 5% aller Kinder und Jugendlichen leiden unter dem Zappelphilipp-Syndrom AD(H)S.
Im Auftrag von Human Solutions und e-GITS entwickelte der Kinderarzt und Kinderpsychiater Dr. med. Helmut Bonney das Computer-Lernspiel TAIL (Training von Aufmerksamkeit und Impulskontrolle als Lernspiel). Sein Konzept gründet auf dem gültigen wissenschaftlichen Kenntnisstand der ADHS und seiner langjährigen Therapieerfahrung. Dr. Bonney hat sich mit zahlreichen Publikationen und Vorträgen zu ADHS einen Namen gemacht.
Das Gehirn formt sich zeitlebens unter dem Einfluss von Erfahrungen um. Diese Eigenschaft des Gehirns macht sich TAIL zunutze. Der Ansatz hierbei ist die kontinuierliche Verbesserung von Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Handlungsplanung. Im Gegensatz zu anderen Spielen am Bildschirm geht es bei TAIL nicht darum, möglichst schnell zu sein, sondern möglichst viel Geduld aufzubringen. Nur wer im entscheidenden Moment lange genug abwartet, bevor er handelt, gewinnt.
Das Spiel für Kinder ab sechs Jahren trainiert mit steigendem Schwierigkeitsgrad auf acht Ebenen Aufmerksamkeit, Impuls-kontrolle und Handlungsplanung. Es hilft hyperaktiven Kindern ihr Verhalten in der Schule und zu Hause besser zu kontrollieren. Der Lernfortschritt wird während des Spiels kontinuierlich gemessen und kann grafisch dargestellt und ausgewertet werden.
Eine Pilotstudie belegt, dass sich nach vier Wochen Training mit TAIL (2x pro Woche) die Aufmerksamkeitsleistung im Elternhaus und in der Schule um bis zu 40% verbessert (im Mittel: Schule 18%; Elternhaus 10%) hat. Betroffene Eltern, die während der Studie regelmäßig befragt wurden, haben bestätigt, dass Ihre Kinder erhebliche Fortschritte machten.
Des Weiteren haben die Kinder eine hohe Eigenmotivation bewiesen, da das Spiel in erster Linie nicht als Therapie wahrgenommen wurde. Das Spiel ist konzipiert als Schatzsuche nach einem alten Piratenschatz. Während dieser Schatzsuche müssen die Kinder unterschiedliche Aufgaben meistern. Die neu erlernte Zurückhaltung erleichtert ADHS-Kindern den Alltag erheblich und kann den Bedarf an Medikamenten senken. Die Kinder erfahren ihre Selbstwirksamkeit und bekommen das Gefühl: „Ich kann das, ich schaff’s!“ Die Lern-Software ist nicht nur für spielerisches Training zu Hause und in der Schule, sondern auch ein neurologisch und verhaltensmedizinisch konzipierter Baustein einer multi-modalen Behandlung von Kindern mit ADHS.
Ich werde es mit Timo ausprobieren…er gamt eh gerne und so kann er Spiel mit Nützlichkeit verbinden :-)
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